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[助教] biubiu ： 【说在课前】
回顾上节课内容，前天讲到了两个部分，一个是教师职业道德，一个是《中华人民共和国教育法》。
教师的职业道德有两个版本，1997和2008年的，现行的版本是2008年的，08年职业道德规范包括“三爱两人一终身”，其中职业道德的基本要求是爱国守法；第二教师工作的本质要求是爱岗敬业；师德的灵魂是关爱学生，要关心爱护全体徐盛，对这些学生严慈相济，不能讽刺、挖苦、歧视学生；

[助教] biubiu ： 【说在课前】
回顾上节课内容，前天讲到了两个部分，一个是教师职业道德，一个是《中华人民共和国教育法》。
教师的职业道德有两个版本，1997和2008年的，现行的版本是2008年的，08年职业道德规范包括“三爱两人一终身”，其中职业道德的基本要求是爱国守法；第二教师工作的本质要求是爱岗敬业；师德的灵魂是关爱学生，要关心爱护全体徐盛，对这些学生严慈相济，不能讽刺、挖苦、歧视学生；

[助教] 七月下 ： 优先发展

[助教] biubiu ： 1.教师职业的根本任务是教书育人，教书时要因材施教，育人要不断提升学生品德，不得以分数作为评价学生的唯一标准；教师劳动的内在要求是为人师表，老师对待自己要严于律己，以身作则，对同事和家长要做到团结协作，尊重家长；对待金钱要自觉抵制有偿家教；教师发展的不竭动力是终身学习，树立终身学习的理念，更新自己的知识结构；为人师表是师德区别于其他职业道德的显著标志。

[助教] biubiu ： 1.教师职业的根本任务是教书育人，教书时要因材施教，育人要不断提升学生品德，不得以分数作为评价学生的唯一标准；教师劳动的内在要求是为人师表，老师对待自己要严于律己，以身作则，对同事和家长要做到团结协作，尊重家长；对待金钱要自觉抵制有偿家教；教师发展的不竭动力是终身学习，树立终身学习的理念，更新自己的知识结构；为人师表是师德区别于其他职业道德的显著标志。

[助教] 七月下 ： 错的

[助教] 七月下 ： 需要合格的老师

[助教] biubiu ： 【解析】2.《中华人民共和国教育法》施行时间是1995年9月1号，是我国教育的根本大法，在教育法中处于母法地位，其他教育法规法规不得与它相违背。（1）国家保障教育事业优先发展。（2）主管全国的教育工作是国务院教育行政部门，简称教育部，主管本行政区域的教育工作是县级。（3）我国实行九年义务教育，没有规定可以实行12年。（4）设立学校和教育机构要具备的基本条件：有钱有地有人有制度，要有优秀的老师是错误的，对教师的要求是有合格的教师。

[助教] biubiu ： 【解析】2.《中华人民共和国教育法》施行时间是1995年9月1号，是我国教育的根本大法，在教育法中处于母法地位，其他教育法规法规不得与它相违背。（1）国家保障教育事业优先发展。（2）主管全国的教育工作是国务院教育行政部门，简称教育部，主管本行政区域的教育工作是县级。（3）我国实行九年义务教育，没有规定可以实行12年。（4）设立学校和教育机构要具备的基本条件：有钱有地有人有制度，要有优秀的老师是错误的，对教师的要求是有合格的教师。

[助教] biubiu ： 【解析】
书本上呈现了很多法条，不需要大家全部背诵，有一定规律，把握规律和关键词做题就可以下手。法律责任总结来说是行政责任、民事责任、刑事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
书本上呈现了很多法条，不需要大家全部背诵，有一定规律，把握规律和关键词做题就可以下手。法律责任总结来说是行政责任、民事责任、刑事责任。

[助教] 七月下 ： 侵权和违约

[助教] biubiu ： 【解析】
1.民事责任比较轻，调整平等主体之间的法律关系，往往出现两种情况需要负这种责任，第一侵权，比如学校门口有块空地，酒店擅自作为自己的停车场侵犯财产权，赔钱即可；第二违约，比如进入学校后会与学校签订合同，如果服务期没有满就辞职需要赔偿违约金，数额不等，这就是违约带来的民事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.民事责任比较轻，调整平等主体之间的法律关系，往往出现两种情况需要负这种责任，第一侵权，比如学校门口有块空地，酒店擅自作为自己的停车场侵犯财产权，赔钱即可；第二违约，比如进入学校后会与学校签订合同，如果服务期没有满就辞职需要赔偿违约金，数额不等，这就是违约带来的民事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
2.行政责任是在教育法律法规中考查比较多的责任，第一行政处分，针对教育系统内部人员，自己人犯错时给予一定的处分，第二行政处罚，教育系统外部人员犯错时给的是处罚。举例：学校王老师举报刘校长贪污受贿，刘校长喊了小混混打王老师，刘校长要承担处分，因为刘校长属于教育系统内部人员，比如记过、撤职、降级；小混混属于教育系统外部人员，给的是行政处罚，没有职位不能降级撤职，只能给予罚款等。

[助教] biubiu ： 【解析】
2.行政责任是在教育法律法规中考查比较多的责任，第一行政处分，针对教育系统内部人员，自己人犯错时给予一定的处分，第二行政处罚，教育系统外部人员犯错时给的是处罚。举例：学校王老师举报刘校长贪污受贿，刘校长喊了小混混打王老师，刘校长要承担处分，因为刘校长属于教育系统内部人员，比如记过、撤职、降级；小混混属于教育系统外部人员，给的是行政处罚，没有职位不能降级撤职，只能给予罚款等。

[助教] 七月下 ： 构成范围一定是刑事责任

[助教] biubiu ： 【解析】
3.刑事责任最严重，有三种情况，第一出现重大人员伤亡，比如某年四川有所学校坍塌导致四名学生死亡，需要承担刑事责任；第二出现重大财产损失，教育法考查中考查不是很专业，一般会告诉大家数额巨大，比如校长贪污1700多万判刑无期；第三题干出现构成犯罪，一定是刑事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
3.刑事责任最严重，有三种情况，第一出现重大人员伤亡，比如某年四川有所学校坍塌导致四名学生死亡，需要承担刑事责任；第二出现重大财产损失，教育法考查中考查不是很专业，一般会告诉大家数额巨大，比如校长贪污1700多万判刑无期；第三题干出现构成犯罪，一定是刑事责任。

[助教] biubiu ： 【梳理】
1.民事责任最轻，出现侵权和违约需要承担民事责任。
2.行政责任包括行政处分和处罚，处分针对的是内部人员，处罚针对外部人员。
3.刑事责任最重，出现重大人员伤亡、财产损失、构成犯罪需要承担。

[助教] biubiu ： 【梳理】
1.民事责任最轻，出现侵权和违约需要承担民事责任。
2.行政责任包括行政处分和处罚，处分针对的是内部人员，处罚针对外部人员。
3.刑事责任最重，出现重大人员伤亡、财产损失、构成犯罪需要承担。

[助教] 七月下 ： 刑事责任

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第七十一条中对于教育经费的拨发主管人员是教育系统内部的，给予的是行政处分，看到构成犯罪一定是刑事责任。
2.第七十二条侵占财产是侵权行为，是民事责任。
3.第七十三条人员伤亡、重大损失负有刑事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第七十一条中对于教育经费的拨发主管人员是教育系统内部的，给予的是行政处分，看到构成犯罪一定是刑事责任。
2.第七十二条侵占财产是侵权行为，是民事责任。
3.第七十三条人员伤亡、重大损失负有刑事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】单选.明知校舍有危险不采取措施导致人员伤亡，是刑事责任，课下把总结的思维导图看一下。【选B】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.明知校舍有危险不采取措施导致人员伤亡，是刑事责任，课下把总结的思维导图看一下。【选B】

[助教] biubiu ： 【解析】
1.实施时间：第一次施行是1986年7月1号，年份需要记忆，教育制度中也说到这部法律的实施标志着义务教育的正式确立。
2006年进行修订，立法依据需要记忆，第一《宪法》，第二《教育法》，多选题备考。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.实施时间：第一次施行是1986年7月1号，年份需要记忆，教育制度中也说到这部法律的实施标志着义务教育的正式确立。
2006年进行修订，立法依据需要记忆，第一《宪法》，第二《教育法》，多选题备考。

[助教] biubiu ： 【拓展】
我国首次以法律的形式规定普及初等义务教育的是《宪法》。

[助教] biubiu ： 【拓展】
我国首次以法律的形式规定普及初等义务教育的是《宪法》。

[助教] 七月下 ： 回复1哦

[助教] 七月下 ： 选A

[助教] biubiu ： 【解析】单选.来自基本概况。【选A】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.来自基本概况。【选A】

[助教] biubiu ： 【解析】
介绍了基本情况。

[助教] biubiu ： 【解析】
介绍了基本情况。

[助教] biubiu ： 【解析】
教育法中提到了，是九年义务教育制度。

[助教] biubiu ： 【解析】
教育法中提到了，是九年义务教育制度。

[助教] biubiu ： 【解析】
注意适龄儿童，公益性事业是说目的性不是为了赚钱，是为了服务社会，不是以盈利为目的的，不收学杂费，但是收书本费。

[助教] biubiu ： 【解析】
注意适龄儿童，公益性事业是说目的性不是为了赚钱，是为了服务社会，不是以盈利为目的的，不收学杂费，但是收书本费。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年……”，去掉适龄是错误的，一岁、两岁还没有划归为义务教育阶段，注意关键词。
2.注意均衡发展，不能只给北上广，国家规定要促进义务教育平均发展是错误的，不是所有的地区都一样，要根据状况来说，如果经济发展状况很好可以高一点，特别差可以低一点。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年……”，去掉适龄是错误的，一岁、两岁还没有划归为义务教育阶段，注意关键词。
2.注意均衡发展，不能只给北上广，国家规定要促进义务教育平均发展是错误的，不是所有的地区都一样，要根据状况来说，如果经济发展状况很好可以高一点，特别差可以低一点。

[助教] 七月下 ： 义务教育中央领导

[助教] biubiu ： 【解析】
1.注意地方管理就会涉及到县级人民政府，教育行政部门具体负责义务教育实施工作。
2.全国性的：中央；地方性的：县级以上。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.注意地方管理就会涉及到县级人民政府，教育行政部门具体负责义务教育实施工作。
2.全国性的：中央；地方性的：县级以上。

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选C】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选C】

[助教] 七月下 ： 是或的关系

[助教] biubiu ： 【解析】
1.时间点要分清楚，对于入学年龄我国目前规定的很严格，8月31号之前出生的可以入学，之后的要等到下一年。
2.需要延缓入学或者休学应该向当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，二选一即可，乡镇是最低级别的，向最低级提就可以，县级也是最低。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.时间点要分清楚，对于入学年龄我国目前规定的很严格，8月31号之前出生的可以入学，之后的要等到下一年。
2.需要延缓入学或者休学应该向当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，二选一即可，乡镇是最低级别的，向最低级提就可以，县级也是最低。

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选A】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选A】

[助教] biubiu ： 【解析】
入小学、初中不需要考试，各地政府应当保障适龄儿童就近入学，这条规定导致了中国独有的“学区房”现象。

[助教] biubiu ： 【解析】
入小学、初中不需要考试，各地政府应当保障适龄儿童就近入学，这条规定导致了中国独有的“学区房”现象。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.寄宿制学校是县级人民政府根据需要设置的，注意县级，山东、安徽等中部地区好一些，西南部山地较多，有些地方学校设置离居住地很远，县级人民政府可以设置寄宿制学校让学生接受教育。
2.特殊教育针对残障儿童的教育，如果智力正常可以接受普通教育，普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助，比如生下来没有左手，可是智力正常，可以写字，可以走路，具有接受普通教育能力，普通学校应该接收随班就读。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.寄宿制学校是县级人民政府根据需要设置的，注意县级，山东、安徽等中部地区好一些，西南部山地较多，有些地方学校设置离居住地很远，县级人民政府可以设置寄宿制学校让学生接受教育。
2.特殊教育针对残障儿童的教育，如果智力正常可以接受普通教育，普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助，比如生下来没有左手，可是智力正常，可以写字，可以走路，具有接受普通教育能力，普通学校应该接收随班就读。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.专门学校就是打架、斗殴等，父母、学校管不了，就送去专门学校接受教育，类似少管所。
2.注意由人民政府保障，出钱的一般是政府，做事的一般是教育局等。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.专门学校就是打架、斗殴等，父母、学校管不了，就送去专门学校接受教育，类似少管所。
2.注意由人民政府保障，出钱的一般是政府，做事的一般是教育局等。

[助教] 七月下 ： 出钱的是政府，做事的一般是教育局

[助教] biubiu ： 【解析】
这是一条比较重要的规定。
1.（1）不得将学校分为重点学校和非重点学校，这是对于小学和初中学段来说。（2）学校不得分设重点班和非重点班，义务教育阶段不能划分。
2.有些公办学校变成了公私合营，改变了学校性质是错误的。

[助教] biubiu ： 【解析】
这是一条比较重要的规定。
1.（1）不得将学校分为重点学校和非重点学校，这是对于小学和初中学段来说。（2）学校不得分设重点班和非重点班，义务教育阶段不能划分。
2.有些公办学校变成了公私合营，改变了学校性质是错误的。

[助教] 七月下 ： 义务教育阶段不能划分

[助教] 七月下 ： 高中可以

[助教] biubiu ： 【解析】单选.义务教育阶段不得划分重点班与非重点班，高中之后会划分。【选C】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.义务教育阶段不得划分重点班与非重点班，高中之后会划分。【选C】

[助教] 七月下 ： 高校是党委领导下的校长负责制

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第二十五条：大家会遇到老师指定去某某书店购买图书，其实这是变相推销，这种是不行的。
2.第二十六条：中小学是校长说了算，校长不是民主选举产生，是县级人民政府教育行政部门依法聘任；高校是党委领导下的校长负责制。
第二十七条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，因为有权利接受义务教育。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第二十五条：大家会遇到老师指定去某某书店购买图书，其实这是变相推销，这种是不行的。
2.第二十六条：中小学是校长说了算，校长不是民主选举产生，是县级人民政府教育行政部门依法聘任；高校是党委领导下的校长负责制。
第二十七条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，因为有权利接受义务教育。

[助教] 七月下 ： 特级是属于荣誉称号

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第二十九条是基本要求，对应的是2008年版教师职业道德中的关爱学生。
2.第三十条是教师职称规定，职务分三个级别，初级、中级和高级，特级不属于教师职务，是一个荣誉称号。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第二十九条是基本要求，对应的是2008年版教师职业道德中的关爱学生。
2.第三十条是教师职称规定，职务分三个级别，初级、中级和高级，特级不属于教师职务，是一个荣誉称号。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.教师工资应等于或高于当地公务员平均工资水平。
2.（1）特殊教育教师享有岗位补助津贴，特殊教育是残障儿童群体，这种小孩教育需要花费更多精力所以需要补助津贴。（2）特岗教师是在一些农村地区小学和初中进行工作，所以发放贫困地区补助津贴。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.教师工资应等于或高于当地公务员平均工资水平。
2.（1）特殊教育教师享有岗位补助津贴，特殊教育是残障儿童群体，这种小孩教育需要花费更多精力所以需要补助津贴。（2）特岗教师是在一些农村地区小学和初中进行工作，所以发放贫困地区补助津贴。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.注意“志愿者”方式，如果没有教师资格证去支教，过了几年后会依法认定教师资格，要看具体规定。
2.支教的任教时间也计入工龄。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.注意“志愿者”方式，如果没有教师资格证去支教，过了几年后会依法认定教师资格，要看具体规定。
2.支教的任教时间也计入工龄。

[助教] 七月下 ： 孔子

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第三十四条：注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力是多选题考点，创新和实践是前面讲到过的的素质教育的重点，是素质教育的基本内涵。
2.第三十五条：以前主要用灌输式教育方法，现在改变成了启发式教育。我国古代有一位教育家特别倡导启发式教育，是孔子。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第三十四条：注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力是多选题考点，创新和实践是前面讲到过的的素质教育的重点，是素质教育的基本内涵。
2.第三十五条：以前主要用灌输式教育方法，现在改变成了启发式教育。我国古代有一位教育家特别倡导启发式教育，是孔子。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第三十六条:德育在全面发展中是灵魂和统帅，保证方向和保持动力，学校的教育工作以教学为主。
2.第三十九条：现在教科书的选定方式是一纲多本，一个大纲有多个版本可以选用，比如人教版、鲁教版，要进行相应的审定进行使用。
3.国家鼓励教科书循环使用，很多学校的音乐课本、美术课本等笔记较少的是循环使用的。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第三十六条:德育在全面发展中是灵魂和统帅，保证方向和保持动力，学校的教育工作以教学为主。
2.第三十九条：现在教科书的选定方式是一纲多本，一个大纲有多个版本可以选用，比如人教版、鲁教版，要进行相应的审定进行使用。
3.国家鼓励教科书循环使用，很多学校的音乐课本、美术课本等笔记较少的是循环使用的。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第四十二条：“高于”的意思是我国今年GDP增长是7%，用于义务教育的经费保障应该高于7%，义务教育法中说要均衡发展，教育法中说优先发展。
2.第四十四条:义务教育阶段免学费、杂费，而且补助寄宿生的生活费，考试中经常说免寄宿费，是错误的，记住“两免一补”。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第四十二条：“高于”的意思是我国今年GDP增长是7%，用于义务教育的经费保障应该高于7%，义务教育法中说要均衡发展，教育法中说优先发展。
2.第四十四条:义务教育阶段免学费、杂费，而且补助寄宿生的生活费，考试中经常说免寄宿费，是错误的，记住“两免一补”。

[助教] 七月下 ： 不能开除学生

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第五十七条：注意四种情况。
2.第六十条：构成犯罪追究的是刑事责任。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.第五十七条：注意四种情况。
2.第六十条：构成犯罪追究的是刑事责任。

[助教] 七月下 ： 选D

[助教] biubiu ： 【解析】单选.其它是对主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。【选D】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.其它是对主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。【选D】

[助教] biubiu ： 【解析】
思维导图不要求全部记住，有印象，根据关键词做题即可。

[助教] biubiu ： 【解析】
思维导图不要求全部记住，有印象，根据关键词做题即可。

[助教] 七月下 ： 教师法

[助教] biubiu ： 【解析】
《教师法》是1994年1月1号实施的，这是我国教育史上第一部关于教师的单行法律，单行法律是只规定某一方面或者某一群体的行为，比如《教师法》只规定教师。

[助教] biubiu ： 【解析】
《教师法》是1994年1月1号实施的，这是我国教育史上第一部关于教师的单行法律，单行法律是只规定某一方面或者某一群体的行为，比如《教师法》只规定教师。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.设立就《教师法》的目的是为了保障教师的合法权益。
2.民办学校的老师也适用这部法律。

[助教] 七月下 ： 适用的

[助教] biubiu ： 【解析】
1.设立就《教师法》的目的是为了保障教师的合法权益。
2.民办学校的老师也适用这部法律。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，注意第三条教师职责这是第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性。
2.教师的管理说到全国是国务院。
3.我国的教师节是9月10号，我国第一个教师节是1985年9月10号。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，注意第三条教师职责这是第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性。
2.教师的管理说到全国是国务院。
3.我国的教师节是9月10号，我国第一个教师节是1985年9月10号。

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选D】

[助教] biubiu ： 【解析】单选.【选D】

[助教] 七月下 ： 大家再坚持一会，10点休息哦

[助教] biubiu ： 【解析】
第七条：1.教育教学权是老师基本的权利。
2.对于学校工作提出意见和建议是第五。
3.指导评价权针对的是学生，老师可以点评学生作业，指出学生的不足，但是不可以侮辱学生的人格尊严。
4.学校以寒暑假老师没有上班为由不发工资侵犯了第四款不发工资报酬。
5.老师要不断提升自己的水平，参加培训和进修。

[助教] biubiu ： 【解析】
第七条：1.教育教学权是老师基本的权利。
2.对于学校工作提出意见和建议是第五。
3.指导评价权针对的是学生，老师可以点评学生作业，指出学生的不足，但是不可以侮辱学生的人格尊严。
4.学校以寒暑假老师没有上班为由不发工资侵犯了第四款不发工资报酬。
5.老师要不断提升自己的水平，参加培训和进修。

[助教] biubiu ： 【解析】多选.【选ABCD】

[助教] biubiu ： 【解析】多选.【选ABCD】

[助教] biubiu ： 【解析】
1.所有的东西一定要安全，毒跑道事件违背了这条规定。
2.考试中经常说所有的图书、资料，注意是必需的，不是所有。
3.老师做行政研究要支持。
4.老师作出行为后学校要撑腰。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.所有的东西一定要安全，毒跑道事件违背了这条规定。
2.考试中经常说所有的图书、资料，注意是必需的，不是所有。
3.老师做行政研究要支持。
4.老师作出行为后学校要撑腰。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.《教师法》是国家首次明确规定实施教师资格制度。
2.笔试合格后面试，笔试和面试合格后去认定，取得教师资格证。

[助教] biubiu ： 【解析】
1.《教师法》是国家首次明确规定实施教师资格制度。
2.笔试合格后面试，笔试和面试合格后去认定，取得教师资格证。

[助教] biubiu ： 【解析】
获取教师资格的学历要求不同。
1.获得小学教师资格证，要有中等师范学校毕业证。
2.初中的要具有高等师范专科学校或者其他大学专科。
3.现实中学校招聘老师要求很高，有些学校高中招聘老师需要研究生。

[助教] biubiu ： 【解析】
获取教师资格的学历要求不同。
1.获得小学教师资格证，要有中等师范学校毕业证。
2.初中的要具有高等师范专科学校或者其他大学专科。
3.现实中学校招聘老师要求很高，有些学校高中招聘老师需要研究生。

[助教] biubiu ： 终身不能获取教师资格

[助教] biubiu ： 大家跟上老师~~

[助教] biubiu ： 宝宝先跟上老师讲课哦~~

[助教] biubiu ： 有问题可以答疑时间统一问老师哒~

[助教] 七月下 ： 【解析】第十四条，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。第十七条 【教师聘任】学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

[助教] 七月下 ： 【解析】第十四条，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。第十七条 【教师聘任】学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

[助教] 七月下 ： 【解析】【选D】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选D】

[助教] biubiu ： C

[助教] 七月下 ： 【解析】【选C】

[助教] biubiu ： 思诚太水

[助教] 七月下 ： 【解析】考核四个方面，分别是政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

[助教] 七月下 ： 【解析】考核四个方面，分别是政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

[助教] biubiu ： 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员工资水平

[助教] 七月下 ： 【解析】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。体现了对于教师的维护。

[助教] 七月下 ： 【解析】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。体现了对于教师的维护。

[助教] biubiu ： 内部：处分

[助教] biubiu ： 外部：处罚

[助教] biubiu ： 构成犯罪：刑事责任

[助教] 七月下 ： 【解析】法律责任：第三十五条 【侮辱、殴打教师行为的法律责任】侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。只要说道构成犯罪一定是刑事责任。

[助教] 七月下 ： 【解析】法律责任：第三十五条 【侮辱、殴打教师行为的法律责任】侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。只要说道构成犯罪一定是刑事责任。

[助教] 七月下 ： 【解析】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

[助教] 七月下 ： 【解析】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

[助教] biubiu ： 做题啦~

[助教] biubiu ： 大家积极回答~~

[助教] biubiu ： 注意审题~

[助教] biubiu ： 选CD

[助教] 七月下 ： 【解析】【选CD】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选CD】

[助教] biubiu ： 县教育局

[助教] biubiu ： 一个月内作出处理

[助教] 七月下 ： 【解析】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。县里的小学向县教育局申诉，市里的小学向市教育局申诉。

[助教] 七月下 ： 【解析】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。县里的小学向县教育局申诉，市里的小学向市教育局申诉。

[助教] 七月下 ： 【解析】【选A】

[助教] biubiu ： 休息啦~~

[助教] 七月下 ： 【解析】【选A】

[助教] biubiu ： 大家放松一下~

[老师] 胡琼 ： 尽量写完前面的大点之后，用一句话简单解释一下

[老师] 胡琼 ： 因为字数太少了

[助教] biubiu ： 1

[助教] biubiu ： 回来啦~

[助教] biubiu ： 开始上课啦

[助教] biubiu ： 开始教师资格条例~~

[助教] biubiu ： 239页哦~

[助教] biubiu ： 全国：国务院

[助教] biubiu ： @小月 宝宝先跟上老师讲课哦~

[助教] biubiu ： 课下可以跟同学们交流~~

[助教] 七月下 ： 【解析】国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法） ，制定本条例。幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。山东地区一年两次。

[助教] 七月下 ： 【解析】国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法） ，制定本条例。幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。山东地区一年两次。

[助教] biubiu ： 中小学教师资格证由所属的县教育局或区教育认定是错误的

[助教] biubiu ： 中小学包括小学、初中、高中

[助教] biubiu ： 高中：市教育局认定

[助教] 七月下 ： 【解析】幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。初中以下由县教育局认定，高中由市教育局认定。

[助教] 七月下 ： 【解析】幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。初中以下由县教育局认定，高中由市教育局认定。

[助教] 七月下 ： 【解析】教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后， 应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内 颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内将 认定结论通知本人。教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

[助教] 七月下 ： 【解析】教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后， 应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内 颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内将 认定结论通知本人。教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

[助教] biubiu ： 这里比较简单，老师会讲的比较快，大家跟上哈~

[助教] biubiu ： 弊3撤5

[助教] 七月下 ： 【解析】有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起 5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

[助教] 七月下 ： 【解析】有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起 5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

[助教] biubiu ： 1.【选AC】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选AC】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选AC】

[助教] biubiu ： 2.错误

[助教] 七月下 ： 【解析】2.【错误】

[助教] 七月下 ： 【解析】2.【错误】

[助教] biubiu ： 保护未成年人是全社会的共同责任

[助教] biubiu ： 重点把握社会保护

[助教] biubiu ： @橘子 预计11点下课哦~

[助教] biubiu ： 具体要看老师上课进度~

[助教] 七月下 ： 【解析】未成年人保护法基本情况：施行时间 ：2007年6月1日。具体内容：保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面提出了对未成年人的保护要求。大家重点把握第四章。

[助教] biubiu ： 收啦~

[助教] biubiu ： 跟上老师啦~

[助教] 七月下 ： 【解析】本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。

[助教] 七月下 ： 【解析】本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。

[助教] biubiu ： 选ABD

[助教] biubiu ： 儿童利益最佳来自儿童权利公约

[助教] biubiu ： 儿童权利最佳；尊重儿童尊严

[助教] biubiu ： 尊重儿童观点与意见

[助教] biubiu ： 无歧视原则

[助教] 七月下 ： 【解析】C选项是在儿童权利公约中提出。【选ABD】

[助教] 七月下 ： 【解析】C选项是在儿童权利公约中提出。【选ABD】

[助教] biubiu ： 有监护能力的其他成年人代为监护

[助教] 七月下 ： 【解析】家庭保护：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年 人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。考题以例子或者条款考查

[助教] 七月下 ： 【解析】家庭保护：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年 人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。

[助教] biubiu ： 注意：不能选爷爷奶奶

[助教] 七月下 ： 【解析】【选D】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选D】

[助教] biubiu ： 一般考查条款，问出自哪部法律

[助教] biubiu ： 看关键词“未成年人”

[助教] 七月下 ： 【解析】学校保护：第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。学校开除学生侵犯学生受教育权利。第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

[助教] 七月下 ： 【解析】学校保护：第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。学校开除学生侵犯学生受教育权利。第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

[助教] biubiu ： 200米内

[助教] biubiu ： 显著位置设置标志

[助教] biubiu ： 不卖不吸不饮

[助教] biubiu ： 向师性

[助教] biubiu ： 未满十八周岁：未成年人

[助教] 七月下 ： 【解析】中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。200米内不得设置。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。也就是不卖、不吸、不饮。

[助教] 七月下 ： 【解析】中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。200米内不得设置。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。也就是不卖、不吸、不饮。

[助教] biubiu ： 不区分学段~

[助教] biubiu ： 特殊行业有特殊规定~

[助教] biubiu ： 一般是未满16周岁算童工

[助教] 七月下 ： 【解析】任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。例如运动员。

[助教] 七月下 ： 【解析】任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。例如运动员。

[助教] biubiu ： 选C

[助教] 七月下 ： 【解析】【选C】

[助教] 七月下 ： 【解析】【选C】

[助教] 七月下 ： 【解析】县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

[助教] 七月下 ： 【解析】县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

[助教] biubiu ： 大家收啦~

[助教] biubiu ： 跟上老师讲的思路哦~

[助教] biubiu ： 对于未成年人要保护

[助教] 七月下 ： 【解析】司法保护：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

[助教] 七月下 ： 【解析】司法保护：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

[助教] biubiu ： 选C

[助教] 七月下 ： 【解析】【选C】

[助教] biubiu ： 248页~

[助教] biubiu ： 父亲或者母亲

[助教] 七月下 ： 【解析】父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。本部法律考查不多。

[助教] 七月下 ： 【解析】父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。本部法律考查不多。

[助教] biubiu ： 这个比较重要~

[助教] biubiu ： 250页~

[助教] biubiu ： 大家跟上老师哈~

[助教] biubiu ： 总体战略和发展任务比较重要

[助教] biubiu ： 先帝

[助教] biubiu ： 人妖

[助教] biubiu ： 心动

[助教] biubiu ： 公厕

[助教] biubiu ： 良心

[助教] biubiu ： 辅助小口诀记忆~~

[助教] biubiu ： 先帝在公厕对人妖心动

[助教] biubiu ： 老师也是拼了哈哈

[助教] biubiu ： 选C

[助教] biubiu ： 棒棒哒~能对应上即可~

[助教] 七月下 ： 【解析】地位：进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 总体上分为四个规划。工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

[助教] 七月下 ： 【解析】地位：进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 总体上分为四个规划。工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

[助教] biubiu ： 看战略目标啦~

[助教] biubiu ： 251页

[助教] biubiu ： 哈哈大家跟上老师~~

[助教] biubiu ： 非制度化

[助教] biubiu ： 蒲公英的体重

[助教] biubiu ： 多选备考~

[助教] biubiu ： 能选出来即可

[助教] 七月下 ： 【解析】到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。1.实现更高水平的普及教育2.形成惠及全民的公平教育3.提供更加丰富的优质教育4.构建体系完备的终身教育5.健全充满活力的教育体制。记住口诀蒲公英的体重，注意一一对应。

[助教] 七月下 ： 【解析】到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。1.实现更高水平的普及教育2.形成惠及全民的公平教育3.提供更加丰富的优质教育4.构建体系完备的终身教育5.健全充满活力的教育体制。记住口诀蒲公英的体重，注意一一对应。

[助教] biubiu ： 1.选A

[助教] biubiu ： 2.错误

[助教] 七月下 ： 【解析】1.【选A】

[助教] biubiu ： 基本实现教育的现代化是2020年

[助教] 七月下 ： 【解析】1.【选A】

[助教] 七月下 ： 【解析】【错误】

[助教] biubiu ： 全能的人

[助教] 七月下 ： 【解析】坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。记住口诀全能的人。

[助教] 七月下 ： 【解析】坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。记住口诀全能的人。

[助教] biubiu ： 发展任务按学段区分~

[助教] biubiu ： 潍坊人去济南务工，小孩是输入地济南政府管理

[助教] biubiu ： 254页啦

[助教] biubiu ： 每天锻炼一小时

[助教] biubiu ： 时间要记住~

[助教] 七月下 ： 【解析】（五）到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视 0 至 3 岁婴幼儿教育。（八）巩固提高九年义务教育水平。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

[助教] 七月下 ： 【解析】（五）到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视 0 至 3 岁婴幼儿教育。（八）巩固提高九年义务教育水平。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

[助教] 七月下 ： 【解析】推进义务教育均衡发展。 切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距。努力缩小区域差距。例如东西部地区教育质量差距

[助教] 七月下 ： 【解析】推进义务教育均衡发展。 切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距。努力缩小区域差距。例如东西部地区教育质量差距

[助教] biubiu ： 2020年普及高中阶段教育

[助教] 七月下 ： 【解析】到 2020 年，普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。有条件的地区普及15年的教育。

[助教] 七月下 ： 【解析】到 2020 年，普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。有条件的地区普及15年的教育。

[助教] biubiu ： 孔子

[助教] biubiu ： 力行近乎仁

[助教] 七月下 ： 【解析】注重学思结合。注重知行统一。注重因材施教。这些教育思想来源于孔子。

[助教] 七月下 ： 【解析】注重学思结合。注重知行统一。注重因材施教。这些教育思想来源于孔子。

[助教] biubiu ： 257页第53款

[助教] 七月下 ： 【解析】以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。对教师实行每五年一周期的全员培训。

[助教] biubiu ： @若水 可以切换手机稍微听下~

[助教] biubiu ： 快结束啦~

[助教] biubiu ： 一小时20M~

[助教] biubiu ： 不竭动力

[助教] biubiu ： 专业素养

[助教] 七月下 ： 【解析】《中小学教师专业标准》制定依据：《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，基本理念1.师德为先2.学生为本3.能力为重4.终身学习。基本内容分为1.专业理念与师德2.专业知识3.专业能力。

[助教] biubiu ： 268页

[助教] biubiu ： 大家要记得课后巩固~

[助教] 七月下 ： 【解析】《中国学生发展核心素养》中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心。1.文化基础：人文底蕴，科学精神02 自主发展：学会学习，健康生活03 社会参与：责任担当，实践创新。

[助教] 七月下 ： 【解析】《中国学生发展核心素养》中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心。1.文化基础：人文底蕴，科学精神02 自主发展：学会学习，健康生活03 社会参与：责任担当，实践创新